負債整合
教育部資科司副司長劉文惠指出，資訊納入課程是刻不容緩的事，不只是要養成基本素養，還要應用在生活中，具備跨領域的能力。
劉文惠並指出，對於資訊教育的構想，未來將與產業界多多合作，透過學習、教學、基礎環境、組織等各面向，合力培養具備未來關鍵能力的人才。
對此，教育部長吳思華當時回答，最大阻礙在於師資不足，目前正在公聽階段的「資訊教育總藍圖」，希望大家一起集思廣益，尤其是如何納入民間資源，讓推動期程可以加快一些。1050314
（中央社記者陳至中台北14日電）教育部推動「資訊教育總藍圖」計畫，近期在全國舉辦公聽會，目標是讓學生可以自主使用各種資訊科技，培養為有競爭力的「數位公民」。
資訊教育怎麼教 教部收集意見中
日前在立法院教育及文化委員會質詢時，中國國民黨籍立委許毓仁曾要求教育部規劃，從國小階段便開始教「Coding（程式語言）」，認為有助於訓練邏輯思負債整合考、解決問題能力。
預計於107年實施的十二年國教課綱，國中階段必修「資訊科技」6學分，高中階段必修2學分。國小階段雖無必修課，但也將要求融入其他學習領域實施。
內容來自YAHOO新聞
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/資訊教育怎麼教-教部收集意見中-001956524.html
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